| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Aktif Öğrenme Teknikleri | MBS11 | 3. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Prof. Dr. Abdullah ADIGÜZEL |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilere aktif öğrenme tekniklerini tanıtmak ve bu tekniklerin eğitimde nasıl etkili bir şekilde kullanılabileceğini öğretmektir. Öğrencilerin, öğrenme sürecine aktif olarak katılım sağlayacak yöntemler geliştirmeleri ve bu yöntemleri uygulama becerisi kazanmaları hedeflenir. |
| Dersin İçeriği | Ders, aktif öğrenme kavramını, öğrenmeyi pekiştiren ve öğrenciyi sürece dahil eden çeşitli teknikleri kapsar. Tartışma grupları, beyin fırtınası, problem çözme, rol yapma, oyun tabanlı öğrenme ve sınıf içi etkileşim gibi teknikler ele alınır. Öğrenciler, bu tekniklerin nasıl planlanacağını ve uygulanacağını öğreneceklerdir. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Öğrenciler, aktif öğrenme tekniklerini tanıyacak ve sınıf ortamında nasıl uygulayacaklarını öğreneceklerdir. - Aktif öğrenme stratejilerini kullanarak öğrenci katılımını artırma becerisi kazanacaklardır. - Farklı öğrenme ihtiyaçlarına göre çeşitli aktif öğrenme yöntemleri geliştirebileceklerdir. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Aktif Öğrenme Kavramına Giriş | Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 2. Hafta | Aktif Öğrenmenin Teorik Temelleri | Araştırma Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 3. Hafta | Tartışma Grupları ve Öğrenci Katılımı | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| 4. Hafta | Beyin Fırtınası ve Yaratıcı Düşünme Teknikleri | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| 5. Hafta | Problem Çözme ve Eleştirel Düşünme | Araştırma Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 6. Hafta | Rol Yapma ve Dramatizasyon | Ders Saati Araştırma |
| 7. Hafta | Oyun Tabanlı Öğrenme ve Simülasyonlar | Araştırma |
| 8. Hafta | Ara sınav | Ders Saati |
| 9. Hafta | Proje Tabanlı Öğrenme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Araştırma |
| 10. Hafta | Sınıf İçi Etkileşim ve Geribildirim Teknikleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Diğer Faaliyetler |
| 11. Hafta | İşbirlikli Öğrenme | Ders Saati Araştırma |
| 12. Hafta | Öğrenme Sürecinde Teknoloji Kullanımı | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 13. Hafta | Aktif Öğrenme Tekniklerinin Değerlendirilmesi | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| 14. Hafta | Final | Ders Saati |
| Bonwell, C. C., & Eison, J. A. (1991). Active learning: Creating excitement in the classroom. ASHE-ERIC Higher Education Report No. 1. |
| Prince, M. (2004). Does active learning work? A review of the research. Journal of Engineering Education, 93(3), 223-231. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|
| PY35 | 5 | 0 | 0 | 0 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 5 | 2 | 10 |
| Araştırma | 5 | 5 | 25 |
| Diğer Faaliyetler | 3 | 3 | 9 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2,5 | 2,5 |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
