| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Çağdaş Sosyoloji Teorileri II | SOS312 | 6. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 5,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Anlatım |
| Dersin Koordinatörü |
Doç. Dr. Cihan ERTAN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrenciler yapısalcılık, çatışma teorisi, sembolik etkileşimcilik, darmaturjik teori, sosyal alış-veriş teorisi, rasyonel seçim teorisi, oyun teorisi, modernleşme teorisi, bağımlılık teorisi, dünya sistem teorisi, post modern teori, simülasyon teorisini açıklayabileceklerdir. |
| Dersin İçeriği | Öğrenciler yapısalcılık, çatışma teorisi, sembolik etkileşimcilik, darmaturjik teori, sosyal alış-veriş teorisi, rasyonel seçim teorisi, oyun teorisi, modernleşme teorisi, bağımlılık teorisi, dünya sistem teorisi, post modern teori, simülasyon teorisini açıklayabileceklerdir. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Çağdaş kuramları ve bağlantılı kuramcıları açıklayabilme - Kuramların genel sosyoloji tarihi içerisindeki önemini yorumlama - Kuramlar aralarındaki farklılıkları farklı toplumsal gerçeklikler temelinde analiz etme - Farklı kuramsal yapıların birbirleri ile olan ilişkilerini tartışabilme - Postmodernist yapıların toplumu nasıl analiz ettiklerini tanımlama |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Anthony Giddens Sosyolojisi - I - | |
| 2. Hafta | Anthony Giddens Sosyolojisi - II - | |
| 3. Hafta | Sembolik Etkileşimcilik. Kökler, George Herbert Mead ve Herbert Blumer | |
| 4. Hafta | Erving Goffman - I - | |
| 5. Hafta | Erving Goffman - II - | |
| 6. Hafta | Arlie Russell Hochschild ve Patricia Hill Collins | |
| 7. Hafta | Fenomenolojik yaklaşım: Edmund Husserl ve Alfred Schütz | |
| 8. Hafta | Vize sınavı | |
| 9. Hafta | Etnometodolojik yaklaşım: Harold Garfinkel | |
| 10. Hafta | Peter Berger: Gerçekliğin Toplumsal İnşası | |
| 11. Hafta | Bedenin Keşfi: Beden Sosyolojisi | |
| 12. Hafta | Postmodern yaklaşımlar I | |
| 13. Hafta | Postmodern yaklaşımlar II | |
| 14. Hafta | Genel değerlendirme |
| Wallace, R. A.; Wolf, A. (2015) Çağdaş Sosyoloji Kuramları: Klasik Geleneğin Genişletilmesi, L. Elburuz; M. R. Ayas (çev.), Doğu Batı Yayınları, Ankara. |
| Stones, R. (2008) Sosyolojik Düşüncede İz Bırakanlar, Bağlam Yayıncılık, İstanbul. |
| Swingewood, A. (2010) Sosyolojik Düşüncenin Kısa Tarihi, O. Akınhay (çev.), Agora Kitaplığı, İstanbul. |
| Bottomore, T.; Nisbet, R. (2014) Sosyolojik Çözümlemenin Tarihi, M. Tunçay; A. Uğur (yay. haz.), Kırmızı Yayınları, İstanbul. |
| Elliot, A. (2017). Çağdaş Sosyal Teoriye Giriş, Dipnot Yayınları, Ankara. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY9 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY11 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY12 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY13 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY14 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 2,5 | 35 |
| Araştırma | 2 | 7 | 14 |
| Diğer Faaliyetler | 5 | 6,5 | 32,5 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 127,5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5,0 | ||
